作为水浒故里、武术之乡，郓城县自古崇文尚武。教师节前夕，郓城县教育和体育局党组书记、局长李桂莲接受记者采访，围绕体教融合与科创教育两大主线，畅谈郓城县立足本土文化禀赋，探索走出一条具有地域特色的教育高质量发展之路的实践经验。

健康第一：让每一个学生“动起来”

记者：郓城县是国家级武术之乡，在体教融合方面有哪些独特探索？

李桂莲：郓城县紧扣立德树人根本任务，坚持五育并举，以体教融合筑牢学生成长根基，以科创教育点燃少年创新星火，健体启智双向发力。如今在郓城县，30分钟的大课间已成为校园最富活力的时段。东城中学将体育与艺术有机融合，把传统的课间操变得生动活泼，舞龙、武术操等传统体育项目纷纷纳入课间活动；郓城高级中学的跳绳活动已蔚然成风，单人跳、并脚跳、长绳“8”字穿花……学生们在挥洒汗水中释放压力、提升效率；武安中心小学自编《弟子规》武术健身操，将传统武术与国学经典相融合，成为学校最具辨识度的文化符号；张鲁集镇张楼小学邀请周公炮捶武师团的非遗项目代表性传承人入校教授传统武术……目前，郓城县已有14个传统拳种走进课后服务课堂，2所学校获评“全国武术进校园试点学校”，17所学校获评“全国足球特色学校”，基本实现“一校一品、校校有特色”。

2025年，郓城县学生体质健康优良率达到56.88%，圆满完成市对县考核任务。这份成绩的取得，得益于郓城县建立的“四级包保”责任体系与闭环管理工作机制，通过县级统筹包保、校级主体包保、专业力量包保、全程追溯包保，构建起“监测—反馈—干预—提升”的全流程管理模式。同时，创新推行“基础体育课+早晚分段练+课后社团”三维运动模式，开足开齐体育课程，用好上午下午各30分钟阳光大课间，确保学生每天校内体育活动不少于2小时。全面搭建县、校、班三级常态化赛事体系，确保月月有赛事、班班有队伍，让运动成为校园生活常态。

竞技体育的突破，印证了体教融合的扎实成效。今年7月，郓城润昕学校在2025—2026全国青少年校园足球四级联赛初中男子组全国总决赛中斩获亚军，创下我市初中校园足球全国赛事历史最佳战绩，这是继2025年摘得山东省“省长杯”青少年足球联赛桂冠后，郓城校园足球又一亮眼表现。依托宋江武术学校探索“武术+”体育人才跨项培养路径，不断完善“武术+冰雪”“武术+攀岩”“武术+滑板”培育链条，涌现出李方慧、赵庆林、杨文璐等一批优秀运动员。今年以来，郓城县体育健儿在省级以上赛事中斩获奖牌44枚，其中金牌14枚。

“身体是学习的基石，拥有强健的体魄，才是学生潜心向学、全面发展的核心资本。我们已把学生体质健康状况正式纳入学校办学质量评价核心指标，引导学校高度重视体育教学、课外锻炼、体质监测等各项工作。”李桂莲表示，从“口号倡导”到“可测量、可追踪、可优化”的实质性转变，郓城县用数据和实践证明了“健康第一”不是一句空话。

科创赋能：在学生们心中播下科学的种子

记者：科创教育是郓城县教育的一张亮丽名片，郓城县是如何在县域层面推动科创教育普及的？

李桂莲：如果说体育是郓城县教育的“底色”，科创则是其最鲜明的“亮色”。

走进郓城第一中学科创中心的航天科技馆，机器人、无人机等八大功能区让学生们流连忘返。每届校园科技节上，水火箭升空、无人机编队飞行、3D创意模型比拼都成为学生们创意转化的最佳舞台。该校高二学生王浩宇反复调试他的自制水火箭，他说：“比起课本公式，亲手做实验更能读懂科学的乐趣。”

作为全国中小学知识产权教育试点学校、全国青少年人工智能活动特色单位、山东省科普示范学校，郓城第一中学持续完善科技教育组织、课程、师资、活动、评价五大体系，创新推行“科学家+校内教师”双师课堂，常态化邀请高校教授、企业工程师、知识产权专家入校授课。学校联动西北工业大学等高校共享实验室资源，组织学生走进企业、科普场馆开展研学实践，打破校园围墙壁垒，让真实科研场景成为育人第二课堂。截至目前，该校学生累计获得国家专利330余件、市级以上科创成果600余项，学校正朝着“全市领先、全省一流”的科技教育特色高中目标稳步迈进。

科学教育，不是少数人的“特长”，而是面向人人的“素养”。为破解城乡科创资源不均衡难题，郓城县累计投入5800余万元推进智慧校园全覆盖，实施“千兆进校园，百兆到桌面”工程，为全县所有中小学配备标准化物理、化学、生物实验室，在乡镇完小全部增设科普体验角。通过机器人、无人机、航天模型、气象实验设备流动下乡，依托数字化教学设备打造智慧科创课堂，实现城乡学校科创硬件均衡供给，破解农村学生接触科技资源难的痛点。科创教育已从单校探索走向全域普及，科创中心常态化开放、校园科技节年年举办、科创社团日常运营、专家讲堂定期开展，让科学精神深度融入郓城县教育肌理，在每一名学生心中生根发芽。

我们打造“基础普及、兴趣拓展、竞赛培优”阶梯式科创课程，小学开设AI启蒙、趣味科学小实验；初中推进编程、机器人基础；高中深耕航天工程、知识产权、物联网等项目式学习，打通学段壁垒，实现科创教育贯通培养。

展望“十五五”：奔赴更加辽阔的教育未来

记者：站在“十五五”的新起点上，郓城县教育事业如何开好局、起好步？

李桂莲：体育固本、科创赋能，是郓城县当前教育发展的两大核心抓手，更是谋划“十五五”教育发展的核心逻辑。站在“十五五”的新起点上，郓城县教育将紧紧围绕县委、县政府中心工作，立足郓城县教育发展现状，锚定打造鲁西南教育发展高地、创建全国义务教育优质均衡发展县总目标，统筹推进八大教育提质工程，持续优化城乡学校布局，深化教师队伍提质行动，健全多元协同育人机制，打通学校、家庭、社会育人链条，推动“五育并举”深度落地，打造可复制、可推广的县域教育发展样本，确保教育事业“十五五”开好局、起好步。

面向“十五五”，郓城县教育的目标清晰而坚定：加快建成质量一流的县域教育，让百姓在家门口就能享受到优质均衡的教育资源，让群众的教育获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

记者 张红艳